
��, ��� �� ����� � ������ ���� ���������������, ������� �����! �� ������, � � ���� ������� �� ��������: �����������, �������������, � ������� ���������� ��������. ��� �� ������ � ���� ��������� ���������, �������� ��? �� �����, ����� ������ ����������� ������� �� ����� �� ����.
������� ���
�������. �������������� ���������; �������� ������ � ����������
����; ����������
��������� �, �, � 12, �������, ������� ��� ������.
��� ������. ���������� �� �������������� ���������. ����������� ������� ��� ���� ���
��� ��� ������ ��� ������. �� ����������� � �� ����������� ���� (������� �� ������� ����� ���� ��� 1-%-��� �����-��������� ���������, ����� �������� ��������); ��������� ���� ������� � ��������� � ������������ ������� ��� ���. ����� �������� �������� ���������, ������ ���������-����������� �������� � ������� ��������.
����������� ����
�������. �������� ������ � ���������� ����.
��� ������. ���������� ���� ����; ����������� ���� �� ������ �����; �� �������� �� ���� ��� ������������� ������.
���������
�������. ���������� ���������; ��������������� ��������; ������.
��� ������. �������� ������� ����� �������; ����� ���� ��� �������� ������, ������� ������� ����� ��������������� �����.
���� ���������
�������. �������, ���������� ���������.
��� ������. ������������ - ����� �������, � ������� ������������ �����-����������� �����, ���������� ���� ����������.
������� � ������� ���
�������. ������ ����; ���������� ������, ��������,
�������� �2; ��������������� ��������.
��� ������. ������� �������� �������������� ����� ��� ��������� � ���������� � ����������� - ������ �� ��������� �������� ������� ������������� ������; ��������� �� ���� �������, ��, �����, ��������, ������ �����; ���������
��������.
��������� ���
�������. �������� ������ � ���������� ����; ���������� ���������.
��� ������. �� ���� ���������� ���� ���������� ������, �������
����� ��� ������ ��� � ��������
���� (1:1); ����������� ��������.
���������� ������� ����� ���
�������. �������������� ���������; ���������������� � ��������� �����; �������� �������� �2.
��� ������. ��� ������ ��������� 2-3 ���� � ���� ���������� ������� ����� �������-���������� �����; ��������� ����������� ������������� ������ ������; ��� ���������������� � ��������� ����� ����� ������� �� ����� ����������� ������������ ������.