Модные тенденции лета 2012
Модные тенденции с каждым временем года изменяется. Так и в этом году, мода на весенне-летний сезон отличается от моделей прошлых сезонов.... .: | 0
| 24/04/2012
Первая любовь. Какая она...
Первая любовь… Это прекрасная пора первых чувств, первого поцелуя, стихов и безумных поступков. О первой любви снимают фильмы и слагают песни.... .: | 0
| 24/04/2012
Ребенок начинает соединять слова, образуя осмысленное предложение, примерно в 21 месяц. Предложения — это не просто набор слов: у них есть строение и значение, которое зависит от того, как расположены слова. Первым настоящим предложениям будут предшествовать предложения, состоящие из слов и жестов. «Ченка», — говорит он и тянется рукой к противню. Протянув руку, он спрашивает: «Могу я взять печенье?» Когда он указывает на пальто и говорит: «Мама», его рука находится в ином положении. Это совсем другой знак Он еще не может сказать: «Это пальто мамы», но рукой и одним словом он может выразить смысл.
Большинство детей усваивает около 200 слов, прежде чем начинает строить предложения из двух слов. Эти предложения больше похожи на те, что состояли из слова и жеста, которыми ребенок пользовался до этого, короткие, простые и напоминающие телеграфные сообщения.
Первые предложения вашего ребенка будут: Констатировать факты: «Это дом». Выражать принадлежность: «Книга папы». Указывать на местоположение: «Мишка в кровати».
Ребенок выбирает ту часть предложения, на которую вы сделали ударение, а не просто копирует сказанное вами или хаотично соединяет слова. Он располагает слова так, чтобы они выражали определенное значение.
Речь — занятие творческое. Ребенок может черпать свои предложения из сказанного вами, но он также может составлять предложения, которых никогда раньше не слышал. Если вы скажете ему, что щенок — это «сынок собаки», он может составить новое предложение, назвав ягненка «сынком овцы». Даже когда он начал составлять предложения из двух слов, он может по-прежнему пользоваться жестом, чтобы уточнить, что он имеет в виду.
Что вы можете сделать
• Продолжайте за ребенка предложения, чтобы ему было ясно, что вы его поняли.
• Используйте короткие простые предложения.
• Повторяйте то, что хотите сказать, по-разному: «Это собака», «Это маленькая собака». •Говорите о предметах, которые ребенок может увидеть и услышать.
•Говорите о том, что он делает.
•Говорите о том, что вы вместе рассматриваете в книгах.
•Просите его приносить вам вещи.
• Говорите с ребенком, когда кормите его, переодеваете и купаете: первые предложения зачастую посвящены повседневным делам. Говорите, что кому принадлежит.
•Каждый день устраивайте беседу за чашкой чая.
•Говорите более высоким голосом и медленнее, чем обычно.
•Делайте более долгую паузу на конце предложения.
• Используйте короткие грамматически правильные предложения (речь взрослых
состоит из длинных и незаконченных предложений и зачастую неверно построена грамматически).
•Используйте самую простую грамматику («Где мишка? Ты видишь мишку? Мишка здесь. Смотри, мишка там»).
•Повторяйте предложения вашего ребенка, давая оценку сказанному, например, «Ботинки мамы» должны превратиться в «Да, это ботинки мамы».
•Говорите о том, что вы видите и на что можете указать, и выбирайте слова, которые, по вашему мнению, ребенок может понять.
•Старайтесь понять, что говорит ребенок, и идите на шаг-два впереди, чтобы вести его за собой.
Copyright 2008-2012 Bagira Style LTD. All rights reserved
Перепечатка материалов разрешена только с указанием активной ссылки на bagirastyle.ru. Женские сайты | Контакты
Авторизация